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インデックス |
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Permalink : http://doi.org/10.14992/00011235
ビリーフからみる自己成長 : TAとしての授業参加の意義 (立教日本語教育実践学会パネルセッション : 日本語科目におけるTAの活用の可能性と課題) (学習者の多様性を活かす新しい日本語コースの構築 : TA及びICTの効果的活用及び教材開発)
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| File / Name | License |
|---|---|
| AA12644323_04_09.pdf |
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Creative Commons : 表示 - 非営利 - 改変禁止 |
AA12644323_04_09.pdf
(498.26KB)
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| JaLC DOI | info:doi/10.14992/00011235 |
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| アイテムタイプ | 紀要論文(WEKO2) / Departmental Bulletin Paper |
| 言語 | 日本語 |
| ページ属性 | P(論文) |
| 記事種別(日) |
成果報告
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| 著者名(日) |
西内 沙恵
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| 雑誌書誌ID |
AA12644323
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| 雑誌名 | シリーズ新しい日本語教育を考える |
| 巻 | 4 |
| ページ | 68 - 79 |
| 発行年 | 2015-03 |
