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インデックス |
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異文化コミュニケーション学部・異文化コミュニケーション研究科言語科学専攻(College of Intercultural Communication/Graduate School of Intercultural Communication [Language Science])
日本語教育実践研究(Journal for the Study of Japanese Language Education Practice)5 (2017)
日本語教育実践研究(Journal for the Study of Japanese Language Education Practice)5 (2017)
Permalink : http://doi.org/10.14992/00014825
理想的な教師間協働を経験している教師の語り : SCATによる構成概念と理論仮説
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| File / Name | License |
|---|---|
| AA12691425_05_06 |
.png)
Creative Commons : 表示 - 非営利 - 改変禁止 |
AA12691425_05_06
(573.76KB)
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| JaLC DOI | info:doi/10.14992/00014825 |
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| タイトル(英) | Qualitative Analysis by the SCAT method about the Ideal Teachers' Collaboration |
| アイテムタイプ | 紀要論文(WEKO2) / Departmental Bulletin Paper |
| 言語 | 日本語 |
| キーワード |
教師間協働, タイ, 自己認識, 協働の可能性 |
| キーワード(英) | Teachers' collaboration, Thailand, Self-recognition, Chance for collaboration |
| ページ属性 | P(論文) |
| 記事種別(日) |
研究論文
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| 記事種別(英) |
Research Paper
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| 著者名(日) |
中山 英治
門脇 薫 高橋 雅子 |
| 著者名よみ |
ナカヤマ エイジ
カドワキ カオル タカハシ マサコ |
| 著者名(英) |
Eiji Nakayama
Kaoru Kadowaki Masako Takahashi |
| 雑誌書誌ID |
AA12691425
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| 雑誌名 | 日本語教育実践研究 |
| 雑誌名(英) | Journal for the study of Japanese language education practice |
| 巻 | 5 |
| ページ | 64 - 74 |
| 発行年 | 2017-03 |
