多様なニーズに対応可能な日本語教員養成プログラムの開発 : シミュレーションによる態度変容可能性の検討

池田 伸子

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日本語教育センター(Center for Japanese Language Education)

日本語・日本語教育

1 (2017)

Permalink : http://doi.org/10.14992/00016492

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JaLC DOI	info:doi/10.14992/00016492
タイトル(英)	Developing a Japanese‒Language Teacher Training Program for Students with Learning Disabilities : An Examination of the Possibility of Attitude Changes through Simulations
アイテムタイプ	紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
言語	日本語
キーワード	ディスレクシア, 潜在的態度, 潜在的連合テスト, 態度変容
キーワード(英)	dyslexia, implicit attitude, implicit association test（IAT）, attitude changes
著者名	池田伸子
雑誌名	日本語・日本語教育
雑誌名(英)	Journal of Japanese language and Japanese language teaching
巻	1
ページ	1 - 17
発行年	2017
出版者	立教大学日本語研究センター
ISSN	21867828

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