学習者・教師双方から見た「理解が深まる日本語の授業」とは : 自由記述データによる共通点・相違点から

高嶋 幸太; 佐々木 藍子; 猪口 綾奈

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日本語教育センター(Center for Japanese Language Education)

日本語・日本語教育

1 (2017)

Permalink : http://doi.org/10.14992/00016502

学習者・教師双方から見た「理解が深まる日本語の授業」とは : 自由記述データによる共通点・相違点から利用統計を見る

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JaLC DOI	info:doi/10.14992/00016502
タイトル(英)	Japanese language teaching that learners and teachers consider as useful to deepen learners’ understanding : Based on similarities and differences of free answer data
アイテムタイプ	紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
言語	日本語
キーワード	理解深化, 自由記述データ, 捕獲率, ビリーフ
キーワード(英)	deepening learner's understanding, free answer data, capture rate, belief(s)
著者名	高嶋幸太佐々木藍子猪口綾奈
雑誌名	日本語・日本語教育
雑誌名(英)	Journal of Japanese language and Japanese language teaching
巻	1
ページ	139 - 151
発行年	2017
出版者	立教大学日本語研究センター
ISSN	21867828

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