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学習者・教師双方から見た「理解が深まる日本語の授業」とは : 自由記述データによる共通点・相違点から
https://doi.org/10.14992/00016502
https://doi.org/10.14992/0001650283326c45-0401-4158-8afb-e6c61b8a95d2
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
SB60001491_01_14 (596.7 kB)
|
.png)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2018-07-10 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 学習者・教師双方から見た「理解が深まる日本語の授業」とは : 自由記述データによる共通点・相違点から | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Japanese language teaching that learners and teachers consider as useful to deepen learners’ understanding : Based on similarities and differences of free answer data | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | 理解深化, 自由記述データ, 捕獲率, ビリーフ deepening learner's understanding, free answer data, capture rate, belief(s) |
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| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.14992/00016502 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| 作成者 |
高嶋, 幸太
× 高嶋, 幸太× 佐々木, 藍子× 猪口, 綾奈 |
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| 書誌情報 |
日本語・日本語教育 en : Journal of Japanese language and Japanese language teaching 巻 1, p. 139-151, 発行日 2017 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 立教大学日本語研究センター | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 21867828 | |||||
